CHARLA SOBRE SISTEMAS DE MEDIDA DE ENERGÍA

          

          El día 26 de noviembre la Familia profesional de Electricidad/Electrónica del IES Dr. Jose Zapatero organizo la primera charla dentro del ciclo de formación del Proyecto E4. 

         Se pretende profundizar sobre la eficiencia energética en el ámbito de los edificios educativos. ¿Son necesarias las auditorías energéticas?. ¿Qué utilidad tienen y para que sirven hoy en día?. y ¿Cómo nos pueden ayudar a mejorar el balance energético de nuestro Instituto?.

                     Esta primera charla estuvo a cargo de D. IVAN BAÑUELOS  de la empresa SCHNEIDER con el temario: ¿Por qué medir?. ¿Qué es un sistema?. Dispositivos de medida (Gama de medida). Arquitecturas (Elementos) de comunicación. Explotación de un sistema: Sistemas técnicos. Sistemas de gestión. Ejemplos reales. 

                                                               Fotos actividad

PROYECTO E4

EFICIENCIA ENERGÉTICA EN EDIFICIOS EDUCATIVOS

E4 es un acrónimo del título con el que hemos denominado nuestro proyecto sobre eficiencia energética.

La eficiencia energética es la obtención de los mismos bienes y servicios energéticos, pero con mucha menos energía, con la misma o mayor calidad de vida, con menos contaminación, a un precio inferior al actual y alargando la vida de los recursos.

 Metodología del proyecto 

La metodología propuesta se plantea como un conjunto de métodos agrupados por ciclos y definidos por diferentes reglas, conformando un único proceso consistente y cohesionado. Calificación que proporcionan la unión y estrecha relación entre los cuatro ciclos metodológicos siguientes: ciclo de organización, ciclo de formación, ciclo de eficiencia energética y ciclo del compromiso.

El ciclo de la organización

Los participantes en el proyecto de acuerdo al plan de trabajo establecido se repartirán funciones y tareas para cada uno de los bloques recogidos en el plan de trabajo.  En las reuniones establecidas al efecto se evaluaran los logros obtenidos, siguiendo las pautas establecidas en el plan de evaluación, adoptándose cuantas medidas se crean oportunas, reestructurándose el plan de trabajo si fuera necesario. Como consecuencia de la aplicación de estas estrategias se irán elaborando los documentos, materiales e intervenciones correspondientes.

El ciclo de la formación

El alumnado conocerá el alcance de la eficiencia energética y más concretamente en el sector terciario (edificios educativos) a través del profesorado del centro y de profesionales de las instituciones y empresas implicadas mediante la exposición, comprensión y experimentación de los materiales elaborados, charlas, aplicaciones informáticas, ejecución de proyectos, investigación, etc.

El ciclo de la Eficiencia Energética

Durante esta parte del proceso deberán interactuar tanto el equipo de profesores, los profesionales como el conjunto de alumnos de los diversos niveles. Los primeros estableciendo y guiando las intervenciones en el edificio educativo para las aplicaciones decididas. Los profesionales mediante el asesoramiento y la transferencia de información y experiencia de proyectos ejecutados en el sector terciario. Y el alumnado mediante la asimilación de las medidas adoptadas con relación a la eficiencia energética.

 Eficiencia energética entendida como un proceso de mejora continua basado en cuatro etapas: medir, establecer bases, automatizar y finalmente controlar y mejorar. Para determinar por donde empezar hay que saber donde nos encontramos. Partiendo de la recogida de información tras la correspondiente auditoria de consumo y la ecoauditoria ya realizada por nuestros alumnos,  podremos proponer soluciones técnicas para la aplicación de alumbrado, de acuerdo a los objetivos fijados de eficiencia energética. Finalmente concretaremos un proceso de control y mejora.

  

El ciclo del compromiso

Partiendo de la idea de que los principales activos de un edificio son sus ocupantes, en este ciclo de compromiso potenciaremos que los propios usuarios contraigan obligaciones con respecto al consumo energético e  informaremos de los beneficios de aplicar medidas técnicas de ahorro energético. Finalmente impulsaremos a nuestros alumnos entre los profesionales del sector mostrando las intervenciones realizadas ampliando el campo profesional para su futura inserción laboral.

AUDITORIA ENERGÉTICA

Fase 1. Auditoria de medidas de consumo energético.                

                      

Una auditoria energética se puede definir como un estudio sistemático de todos los factores, tanto técnicos como económicos, que afectan de manera directa o indirecta al consumo de las diferentes energías necesarias para satisfacer los requisitos de habitabilidad y bienestar de los edificios.

Los datos físicos son registrados mediante equipos de medida.
 Nosotros estamos utilizando un analizador de redes CIRCUTOR   serie CVM-144 y un contador trifásico ACTARIS ACE SL 7000 con las siguientes características:

CVM-144

• -Medición de corriente .../5 A

 -Protocolos de comunicación: Modbus
RTU, Modbus TCP, Johnson Controls
-Conexiones: RS-232, RS-485, Ethernet.
-Módulos expandibles de entradas/salidas
-Tecnología ITF: protección de aislamiento
galvánica, según tipo
-Función maxímetro (A / A III / kW III / kV·A
III).
-Selección de página por defecto.
-Rangos de medida variados (110, 520,
866 V f-f)
-Detección de conexión incorrecta
(parpadeo LED)


ACE SL7000

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